School 47
Je range mes informations : lire et compléter un tableau ou un graphique
Qui a le plus de billes parmi tes amis ? Quel temps a-t-il fait cette semaine ? Quel fruit tes copains préfèrent-ils ? Pour répondre vite, sans rien oublier, on range les informations. On peut les ranger dans un tableau ou dans un graphique. Ensuite, il suffit de savoir les lire !
Lire un tableau
Un tableau est fait de cases. Les cases sont rangées en lignes (couchées) et en colonnes (debout). Chaque case contient une information.
Exemple 1. Trois enfants ont compté leurs billes.
| Enfant | Nombre de billes |
|---|---|
| Léo | 7 |
| Inès | 12 |
| Sami | 9 |
Combien de billes a Inès ? Je cherche « Inès » dans la colonne des enfants. Je glisse mon doigt vers la droite, sur la même ligne. Je lis 12. Inès a 12 billes.
Qui a le plus de billes ? Je compare les trois nombres : 7, 12 et 9. Le plus grand est 12. C'est donc Inès.
Combien Inès a-t-elle de billes de plus que Léo ? Je pars de 7 et j'avance jusqu'à 12 : 8, 9, 10, 11, 12. Cela fait 5 billes de plus. On peut aussi calculer : 12 − 7 = 5.
Compléter un tableau
Parfois, c'est toi qui remplis le tableau. Tu dois d'abord trier et compter.
Exemple 2. Nora a cueilli des fleurs au jardin :
Pour ne pas me tromper, je compte une seule sorte de fleur à la fois. Sur une feuille, je barre chaque fleur dès que je l'ai comptée. Les tulipes : 1, 2, 3, 4. Les tournesols : 1, 2, 3. Les roses : 1. Puis j'écris les nombres dans le tableau.
| Fleur | Nombre |
|---|---|
| tulipes | 4 |
| tournesols | 3 |
| roses | 1 |
Pour vérifier, j'additionne : 4 + 3 + 1 = 8. Il y a bien 8 fleurs dans le bouquet. Bravo, je n'en ai oublié aucune !
Lire un graphique
Un graphique en barres montre les nombres avec des barres. Plus la barre est longue, plus le nombre est grand. On voit tout d'un seul coup d'œil !
Exemple 3. On a demandé à des enfants leur fruit préféré. Chaque case ■ (vert) représente un enfant.
Pomme : ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) Banane : ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) Fraise : ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert) ■ (vert)
- Quel fruit est le préféré ? La barre la plus longue est celle de la fraise.
- Combien d'enfants préfèrent la banane ? Je compte les cases : 3.
- Combien d'enfants de plus ont choisi la fraise plutôt que la banane ? 7 − 3 = 4.
- Combien d'enfants ont répondu en tout ? 5 + 3 + 7 = 15.
Pour compléter un graphique, c'est simple : si 4 enfants préfèrent l'orange, je colorie 4 cases sur la ligne de l'orange.
Ma méthode en 3 étapes
- Je lis le titre ou la phrase du début : de quoi parle-t-on ?
- Je trouve la bonne ligne, la bonne colonne ou la bonne barre.
- Je lis le nombre, ou je compte les cases. Puis je réponds à la question par une phrase.
À retenir
- Un tableau range les informations dans des cases, en lignes et en colonnes.
- Pour lire un tableau, je trouve la bonne ligne et je glisse mon doigt jusqu'à la bonne colonne.
- Pour remplir un tableau, je compte chaque sorte d'objet, sans en oublier et sans en compter deux fois.
- Dans un graphique en barres, la barre la plus longue montre le plus grand nombre.
★ Pour aller plus loin
Le graphique en barres a été inventé il y a plus de 200 ans, en 1786, par un Écossais, William Playfair. Il voulait montrer d'un seul coup d'œil le commerce de son pays avec les autres. Depuis, on en voit partout : dans les journaux, à la télévision ou dans les applications de météo.
Pour remplir un tableau, il faut parfois poser la même question à beaucoup de personnes : on appelle cela une enquête, ou un sondage. Les adultes en font, par exemple, pour savoir ce que les gens préfèrent. Toi aussi, tu peux en faire une : demande à chaque personne de ta famille sa couleur préférée, puis range les réponses dans un tableau !
Il existe aussi des graphiques en forme de gâteau rond, coupé en parts. On les appelle parfois des « camemberts » ! Plus la part est grande, plus il y a de réponses. Tu les découvriras plus tard. Pour d'autres petites vidéos de maths, va avec un adulte sur lumni.fr.