School 47
Se connecter

Explorateur du temps et gardien de la République

CM2 · Histoire-Géographie & EMC · environ 20 min

Imagine que tu reçois une lettre étrange : « Cher explorateur, tu vas voyager dans le temps ! Mais attention, sans repères, tu vas te perdre... » Pas de panique ! Aujourd'hui, tu vas apprendre à te repérer dans le temps (l'Histoire), dans l'espace (la Géographie), et à devenir un vrai citoyen qui connaît les règles de la vie ensemble.

1. Se repérer dans le temps : les grandes périodes

Les historiens ont découpé l'Histoire en grandes périodes, comme les chapitres d'un livre géant. Les voici, dans l'ordre :

La frise de l'Antiquité Une frise chronologique du temps long. À gauche la Préhistoire ; l'Antiquité commence vers moins trois mille trois cents avec la naissance de l'écriture, en Mésopotamie et en Égypte ; viennent ensuite les cités-États de la Grèce antique. Le repère « écriture » marque le passage de la Préhistoire à l'Histoire. Préhistoire Égypte, Mésopotamie cités-États écriture
Les 5 grandes périodes de l'Histoire, de la Préhistoire à l'époque contemporaine
  1. La Préhistoire : avant l'écriture (les hommes préhistoriques, le feu, les grottes).
  2. L'Antiquité : depuis l'invention de l'écriture (les Gaulois, les Romains).
  3. Le Moyen Âge : les châteaux forts, les chevaliers, les cathédrales.
  4. Les Temps modernes : les grandes découvertes, les rois comme Louis XIV.
  5. L'époque contemporaine : la Révolution française (1789) jusqu'à aujourd'hui.

→ Astuce : on mesure le temps en siècles. Un siècle = 100 ans. L'an 1789 est au XVIIIe siècle. Le truc ? Prends les deux premiers chiffres (17), ajoute 1 → 18e siècle !

Exemple : L'année 2024 est au XXIe siècle (20 + 1 = 21).

2. Se repérer dans l'espace : la Géographie

En Géographie, on apprend à situer les lieux. On utilise :

  • Les continents (Europe, Afrique, Asie, Amérique, Océanie).
  • Les points cardinaux : Nord, Sud, Est, Ouest (moyen mnémo : Ne Sois Exagérément Orgueilleux, en tournant dans le sens des aiguilles d'une montre).
  • Les cartes avec une légende pour comprendre les symboles.
Lire une carte Une petite carte à décoder. Une rivière bleue et une route ambre traversent le territoire, une ville est marquée d'un carré. En haut, la rose des vents montre le Nord. En bas, la légende explique ce que veut dire chaque symbole. N Légende rivière route ville
Se repérer sur une carte : continents, points cardinaux et légende

Exemple : La France est en Europe. Sa capitale, Paris, est plutôt au Nord du pays.

3. Devenir un citoyen responsable

Vivre ensemble, c'est suivre des règles et respecter les valeurs de la République. La devise de la France est écrite sur les mairies :

Liberté, Égalité, Fraternité

  • Liberté : je peux penser et m'exprimer, tant que je respecte les autres.
  • Égalité : tout le monde a les mêmes droits, filles comme garçons.
  • Fraternité : on s'entraide, on est solidaires.

Un bon citoyen respecte les règles (à l'école, dans la rue), aide les autres et protège la nature.

Exemple : Ranger la classe, respecter son camarade différent, ne pas jeter ses déchets par terre → c'est agir en citoyen responsable !

À retenir

  • L'Histoire se découpe en 5 grandes périodes : Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, époque contemporaine.
  • Un siècle = 100 ans ; pour le trouver, ajoute 1 aux deux premiers chiffres de l'année.
  • En Géographie, je me repère grâce aux continents, aux points cardinaux et à la légende des cartes.
  • La devise de la République : Liberté, Égalité, Fraternité.
  • Un citoyen responsable respecte les règles et aide les autres.

Corrections

Exercice 1 : 1515 → je prends 15, j'ajoute 1 = 16. C'est le XVIe siècle. ✓

Exercice 2 : Dans l'ordre : Préhistoire → Antiquité → Moyen Âge → Temps modernes. (L'époque contemporaine viendrait après.) ✓

Exercice 3 : Tu aides ton camarade : c'est la Fraternité (l'entraide et la solidarité). ✓

Bravo, explorateur ! Tu sais maintenant voyager dans le temps, te repérer sur la Terre et agir comme un vrai gardien de la République.