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Mieux habiter et agir ensemble : du quartier au vote des délégués

CM2 · Histoire-Géographie & EMC · environ 30 min

Regarde par la fenêtre. Vois-tu des voitures à la file, un parc, une piste cyclable, un arrêt de bus ? Tu habites peut-être un immeuble en ville, une maison dans un lotissement ou un village entouré de champs. Partout, les habitants veulent mieux habiter : respirer un air pur, se déplacer facilement, trouver un médecin ou une boulangerie près de chez eux, vivre en sécurité. Bonne nouvelle : des solutions existent, et même à 10 ans, tu peux donner ton avis et agir.

1. Mieux habiter en ville

En ville, les problèmes se ressemblent : embouteillages, pollution de l'air, bruit, chaleur en été et manque de nature. Voici des solutions :

  • les transports en commun : bus, métro, tramway. En 1985, Nantes a été la première ville française à faire revenir le tramway, et beaucoup d'autres l'ont imitée ;
  • le vélo et la marche : pistes cyclables, vélos en libre-service, rues piétonnes, zones où les voitures roulent à 30 km/h ;
  • la nature en ville : parcs, arbres, jardins partagés, qui rafraîchissent les rues en été ;
  • les écoquartiers : des logements bien isolés qui consomment peu d'énergie, des panneaux solaires, le tri des déchets, et des écoles, des commerces et des parcs accessibles à pied.

Exemple 1 : le trajet de Yanis. Yanis habite à 3 km de son collège. Avant, son père l'y conduisait en voiture : 20 minutes dans les bouchons. Depuis qu'une piste cyclable protégée a été construite, Yanis y va à vélo en 15 minutes. Il gagne du temps, fait du sport, et la rue compte une voiture de moins chaque matin.

Ces solutions suivent l'idée du développement durable : améliorer la vie des habitants d'aujourd'hui sans abîmer la planète pour ceux de demain.

Le développement durable Trois cercles qui se chevauchent, chacun un pilier : l'environnement (préserver la planète), l'économie (produire et créer des richesses) et le social (le bien-être des personnes). Aux intersections deux à deux : viable, vivable, équitable. Au centre, là où les trois piliers se rencontrent, se trouve le développement durable : répondre aux besoins d'aujourd'hui sans compromettre ceux de demain. environnement économie social viable vivable équitable durable

2. Mieux habiter à la campagne

Dans un espace rural, l'air est pur et la nature toute proche, mais d'autres difficultés existent : les services sont loin (médecin, commerces, administrations), il faut souvent la voiture, et peu de bus circulent. Des solutions :

  • les maisons de santé, où plusieurs médecins, infirmiers ou kinés travaillent ensemble ;
  • le transport à la demande (un minibus qu'on réserve par téléphone) et le covoiturage ;
  • l'épicerie multiservice (pain, journaux, colis), les marchés et la vente directe à la ferme ;
  • l'Internet à haut débit, pour travailler, apprendre ou faire ses démarches à distance.

Exemple 2 : le village de Lucie. Le dernier médecin du village est parti à la retraite. Avec les communes voisines, le maire a fait construire une maison de santé où travaillent deux médecins et une infirmière. Les habitants n'ont plus à faire 30 km pour se soigner.

3. S'engager : élire des délégués

Pour améliorer la vie de la classe ou de l'école, on élit des délégués, porte-parole de tous les élèves. Une élection démocratique suit des étapes :

  1. les élèves volontaires se déclarent candidats ;
  2. pendant la campagne, chacun présente ses idées ;
  3. le vote a lieu à bulletin secret : chacun choisit librement, sans pression ;
  4. au dépouillement, on ouvre l'urne et on compte les voix ;
  5. on proclame les résultats.
Le vote Une urne avec une fente sur le dessus ; un bulletin descend et se glisse dedans. En démocratie, chaque citoyen dépose son bulletin pour choisir : c'est le vote. VOTE

Exemple 3 : le dépouillement. Dans une classe de 25 élèves, 24 votent, et l'urne contient 2 bulletins blancs. Il reste donc 22 suffrages exprimés. Résultats : Léna 12 voix, Sacha 7, Hugo 3. Au premier tour, il faut souvent la majorité absolue, c'est-à-dire plus de la moitié des suffrages exprimés : la moitié de 22 est 11, il faut donc au moins 12 voix. Léna est élue ! Sinon, on organise un second tour.

Au collège, dès la 6e, chaque classe élit ainsi deux délégués. Un bon délégué écoute tout le monde, même ceux qui n'ont pas voté pour lui.

4. Agir ensemble : un projet citoyen

Une action collective se prépare étape par étape. Imagine que la rue devant l'école soit dangereuse :

  • constater : on observe la rue et on compte les voitures qui passent trop vite ;
  • proposer : un passage piéton, un ralentisseur ou un pédibus, des enfants qui vont à l'école à pied, accompagnés d'adultes ;
  • convaincre : on écrit au maire, on présente le projet au conseil municipal des enfants ;
  • réaliser : la mairie installe le passage piéton, les familles organisent le pédibus ;
  • faire le bilan : la rue est-elle devenue plus sûre ?

À retenir

  • Mieux habiter, c'est trouver des solutions adaptées : en ville (transports en commun, vélo, nature, écoquartiers) et à la campagne (maisons de santé, transport à la demande, commerces de proximité, Internet).
  • Une élection démocratique suit des étapes : candidatures, campagne, vote à bulletin secret, dépouillement, résultats.
  • La majorité absolue, c'est plus de la moitié des suffrages exprimés ; les bulletins blancs n'en font pas partie.
  • Le délégué est le porte-parole de tous les élèves ; une action collective se mène du constat jusqu'au bilan.

★ Pour aller plus loin

Le premier conseil municipal d'enfants de France est né en 1979 à Schiltigheim, en Alsace. Aujourd'hui, de nombreuses communes en ont un : les jeunes élus y mènent de vrais projets, comme une boîte à livres ou une journée de nettoyage.

À Porto Alegre, au Brésil, les habitants votent depuis 1989 pour choisir une partie des dépenses de leur ville : c'est le budget participatif. Paris l'a adopté en 2014, et d'autres villes françaises aussi.

Certains urbanistes, comme Carlos Moreno, imaginent la « ville du quart d'heure » : une ville où l'on trouverait tout ce dont on a besoin (école, travail, magasins, médecin, parc) à moins de 15 minutes de chez soi, à pied ou à vélo.