Me despierto en Sevilla : ma journée au présent, verbes à diphtongue et gustar

Les clés de la leçon

Mot	Traduction
despertarse (me despierto)	se réveiller (je me réveille)
almorzar (almuerzo)	déjeuner (je déjeune)
me encanta	j'adore (ça me plaît énormément)
la comunidad autónoma	la communauté autonome (région d'Espagne)
me duele la cabeza	j'ai mal à la tête

Sept heures du matin. Le réveil sonne, tu te lèves, tu déjeunes, tu commences tes cours. Banal… sauf que pour raconter cette journée en espagnol, tu vas croiser des verbes qui changent de voyelle quand on les conjugue, et un verbe qui fonctionne à l'envers : gustar. Partons pour Sevilla, en Andalousie, suivre la journée de Carmen, 14 ans.

1. Le présent régulier, rappel express

Trois groupes, trois séries de terminaisons :

• -ar (hablar) : hablo, hablas, habla, hablamos, habláis, hablan ;
• -er (comer) : como, comes, come, comemos, coméis, comen ;
• -ir (vivir) : vivo, vives, vive, vivimos, vivís, viven.

Le pronom sujet est presque toujours absent : « Vivo en Sevilla » = j'habite à Sevilla.

2. Les verbes à diphtongue : la voyelle qui se dédouble

Certains verbes ont une voyelle fragile dans leur radical. Quand l'accent tonique tombe dessus, elle se transforme en deux voyelles, une diphtongue :

• e → ie : empezar (commencer) → empiezo ; querer (vouloir) → quiero ; preferir (préférer) → prefiero ; despertarse (se réveiller) → me despierto ;
• o → ue : poder (pouvoir) → puedo ; dormir (dormir) → duermo ; volver (revenir) → vuelvo ; almorzar (déjeuner) → almuerzo ;
• u → ue : jugar (jouer), unique en son genre → juego.

La règle d'or : la diphtongue apparaît à toutes les personnes sauf nosotros et vosotros, parce que l'accent tonique s'y déplace sur la terminaison. Observe « poder » :

puedo, puedes, puede, podemos, podéis, pueden.

Entoure les formes qui diphtonguent : tu dessines une botte, d'où le surnom de « verbe en botte ». Carmen raconte : « Me despierto a las siete, pero no puedo levantarme antes de las siete y cuarto. Las clases empiezan a las ocho. » Trois diphtongues en deux phrases.

3. Gustar, le verbe à l'envers

En français, « j'aime le football » : je suis le sujet. En espagnol, on dit littéralement « le football me plaît » : me gusta el fútbol. Le sujet, c'est la chose aimée, placée après le verbe. Conséquence : le verbe s'accorde avec elle.

• une chose (ou un verbe à l'infinitif) → gusta : me gusta la música, me gusta dormir ;
• plusieurs choses → gustan : me gustan las tapas.

Devant, le pronom change selon la personne : me, te, le, nos, os, les. « ¿Te gustan las matemáticas? » (tu aimes les maths ?). Pour insister ou lever un doute avec « le/les », on ajoute « a + personne » : « A Carmen le gusta el flamenco », « A mí me gusta mucho, a mi hermano no ». Fonctionnent de la même façon : encantar (adorer : me encanta), interesar, doler (avoir mal : me duele la cabeza, un verbe à diphtongue en prime).

4. La journée de Carmen, exemple travaillé

Me llamo Carmen y vivo en Sevilla, en Andalucía. Me despierto a las siete y desayuno tostadas con aceite de oliva. Las clases empiezan a las ocho y terminan a las dos y media. Almuerzo en casa con mi familia; me encanta el gazpacho, pero no me gustan las lentejas. Por la tarde juego al baloncesto con mis amigas. Prefiero el baloncesto al fútbol. Vuelvo a casa a las siete y duermo a las once.

Repère les diphtongues : despierto, empiezan, almuerzo, juego, prefiero, vuelvo, duermo. Repère gustar et sa famille : me encanta el gazpacho (singulier), no me gustan las lentejas (pluriel). Note les horaires espagnols : déjeuner à 14 h 30, dîner vers 21 h.

5. L'Espagne des comunidades autónomas

Carmen vit en Andalucía, l'une des 17 comunidades autónomas qui composent l'Espagne. Chacune a son parlement, son drapeau et parfois sa propre langue co-officielle à côté du castellano : le catalán en Cataluña, le gallego en Galicia, l'euskera au País Vasco. Un élève de Barcelona dit « bon dia » à l'école et « buenos días » avec ses cousins de Madrid. Le petit-déjeuner change aussi de région en région : tostada con tomate en Andalucía, pintxos au País Vasco.

À retenir

• Verbes à diphtongue : e → ie (quiero), o → ue (puedo), u → ue (juego), à toutes les personnes sauf nosotros et vosotros.
• Gustar s'accorde avec la chose aimée : me gusta + singulier ou infinitif, me gustan + pluriel.
• Pronoms de gustar : me, te, le, nos, os, les ; on précise avec « a + personne ».
• Encantar, interesar, doler fonctionnent comme gustar.
• L'Espagne compte 17 comunidades autónomas, plusieurs avec une langue co-officielle.

★ Pour aller plus loin

Pourquoi ces verbes diphtonguent-ils ? C'est un héritage du latin. Les voyelles brèves « e » et « o » du latin se sont ouvertes au fil des siècles quand elles portaient l'accent : petra est devenu piedra, porta est devenu puerta. Le français a suivi un autre chemin (pierre, porte). En espagnol, le mot et le verbe ont gardé le même réflexe.

Il existe un troisième type de changement, e → i, réservé à certains verbes en -ir : pedir (demander) → pido, servir → sirvo, repetir → repito. Tu le rencontreras au lycée, mais tu peux déjà l'entendre dans « ¿Qué pides? » au restaurant.

Gustar a des cousins que tu reconnaîtras vite : « me parece » (il me semble), « me falta » (il me manque), « me queda bien » (ça me va bien).

Sources pour creuser

• Bescherelle Espagnol : les verbes (Hatier) : tous les tableaux de conjugaison, les verbes à diphtongue clairement signalés.
• Manolito Gafotas d'Elvira Lindo : un roman espagnol très drôle sur la vie quotidienne d'un garçon de Madrid, lisible en version originale avec un dictionnaire à partir du niveau A2.
• Chaîne YouTube « Espagnol pas à pas » (Karim Joutet) : cherche les vidéos « verbes à diphtongue » et « le verbe gustar ».
• Chaîne YouTube « Easy Spanish » : cherche « Easy Spanish daily routine » pour entendre de vrais Espagnols décrire leur journée.
• lumni.fr, Collège → Espagnol : vidéos sur le présent et sur les régions d'Espagne.
• Le site de l'Instituto Cervantes (cervantes.es) propose des ressources sur les langues d'Espagne.